¿Por qué no debe gustarme leer?

Vincent Yamil Quillilli Fernández

Durante los últimos años, hemos podido observar, cómo la cantidad de lectores ávidos entre los estudiantes, ha ido disminuyendo, resultaba fácil pensar antaño, que los estudiantes universitarios, realizaban lecturas frecuentes, y es que los estudios nos arrojaban las mismas ideas, sin embargo, en la actualidad, esto no sucede así, la cantidad de libros leídos, y las horas de lectura dedicada por los estudiantes, se ha visto drásticamente disminuida, ya sea por el desinterés a la hora de realizar una lectura, o que ya se dejó de leer por placer (como los estudiantes realizaban las lecturas durante su etapa escolar y en la universidad por obligación).

Este cambio se dio con mayor notoriedad durante la pandemia, la aparición de la inteligencia artificial y el crecimiento de las redes sociales, en la actualidad, realmente ya no resulta atractivo realizar una lectura entre los estudiantes, ya que se tiene una nueva visión sobre la productividad de ésta y los pocos beneficios que trae consigo, en una sociedad como la que vivimos en la actualidad. Es por ello que a veces me planteo la interrogante si realmente vale la pena realizar una lectura que probablemente, no contribuya a los objetivos que aspiro como estudiante.

La lectura no me parece interesante, sino útil, es especial si se trata de adquisición de conocimientos(caso contrario de la lectura por placer) ya sea para rendir un examen, o para lograr competencias académicas que exige el centro educativo al cual pertenezco, cierta vez realicé una comparación con mi padre, donde me di cuenta claramente, como teníamos visiones distintas de la realidad donde vivimos, donde mi padre atribuía el éxito de una persona, a ciertas capacidades biológicas, constancia y esfuerzo, mientras que yo lo atribuía a la suerte, aprovechamiento de oportunidades y habilidades blandas. Una cosa es cierta: la lectura contribuye a un mejor desarrollo personal y profesional. Pero esta idea esperanzadora, se ve frustrada dentro de la visión de una alguien, que no considera a la lectura como un factor del éxito, o como aquello que lo acerque hacia sus objetivos deseados.

Como estudiante durante los últimos años, he podido apreciar cómo muchas personas han conseguido los resultados esperados, si hacer uso de la lectura (Esfuerzo académico), sino casos como:

1.       Saber cómo venderse profesionalmente

2.       Aplicar estrategias en un negocio

3.       Relaciones y contactos

4.       Suerte con oportunidades y el aprovechamiento de éstas

5.       Innovación y creatividad en lo realizado (marcar la diferencia)

Y podría seguir añadiendo cosas a esta lista, como el de aquel estudiante – atleta, quien producía mucho, no por las competencias académicas que poseía, sino por la comercialidad que se encontraba en él (Contrato con marcas deportivas), claro ejemplo, donde observamos que la lectura no contribuyó al éxito personal de éste.

En general, la lectura supone una alimentación al arsenal académico que una persona pueda tener para desarrollarse en su área profesional, cosa que es muy útil en el día a día, dentro del campo laboral, sin embargo, esta opción puede resultar no tan atrayente para personas que tengan un objetivo diferente a éste, en mi caso, anhelo formar una empresa, y dentro de ella, aplicar conocimientos que me ha brindado la formación académica, sin embargo, sigo considerando, que la mayor parte del éxito, dependerá en la manera que ejecute las acciones de la empresa, y que para ello, requeriré de más habilidades que de conocimientos, y con ello veo una vez más, que en mi caso, una lectura no resultará de ayuda en gran medida, como las habilidades que iré formando durante la etapa universitaria

Bibliografía

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5. Jonathan Malesic The New York Times (Octrubre 2024)“Hay una poderosa razón por la que los universitarios ya no leen” Hay una poderosa razón por la que los universitarios ya no leen - The New York Times