LA COMPRENSIÓN LECTORA UN DESAFÍO PARA EL PAÍS
- elblogdelaseccion1
- 19 oct 2024
- 4 Min. de lectura
Realizado por, Justiniano Mariano Alexander Wilfredo
La comprensión lectora es una habilidad fundamental para el desarrollo académico, social y profesional de las personas. Sin embargo, en muchos contextos educativos, la mala comprensión lectora sigue siendo un problema persistente. Este ensayo tiene como objetivo explorar las causas y consecuencias de la mala comprensión lectora, con un enfoque particular en los determinantes clave que influyen en este fenómeno.
Existen múltiples factores que influyen en la comprensión lectora de una persona, y estos pueden agruparse en factores individuales, familiares, educativos y sociales. A continuación, analizamos cada uno de estos elementos.
Los factores individuales juegan un papel crucial en la capacidad de un estudiante para entender un texto. Uno de los determinantes principales es el nivel cognitivo. Algunas personas tienen dificultades específicas relacionadas con el procesamiento de la información escrita, como la dislexia que es un trastorno del aprendizaje(1), lo que dificulta la decodificación y el reconocimiento de palabras. Estos problemas afectan directamente la fluidez y comprensión lectora, ya que leer es un proceso secuencial que depende de la capacidad de identificar palabras rápidamente.
Por otro lado, la falta de motivación y el interés en la lectura también son causas significativas. Los estudiantes que no disfrutan leer o que lo ven como una tarea tediosa tienden a leer de manera superficial, lo que resulta en una comprensión deficiente. La motivación intrínseca y la curiosidad por aprender son claves para mejorar la calidad de la comprensión lectora.(2)
El entorno familiar es otro determinante clave en la comprensión lectora. Un hogar donde no se fomenta la lectura o donde los padres no tienen el hábito de leer puede contribuir a una exposición limitada a libros y textos desde edades tempranas. Los niños que no crecen en un ambiente de lectura, es decir, donde no hay acceso regular a libros, revistas o incluso conversaciones enriquecedoras, tienen menos probabilidades de desarrollar habilidades lectoras sólidas.
Además, el nivel educativo de los padres influye significativamente en la comprensión lectora de los niños. Padres con niveles educativos más altos suelen estar más comprometidos con el rendimiento académico de sus hijos.
El sistema educativo y las metodologías de enseñanza de la lectura también son determinantes en la comprensión lectora. Un enfoque ineficaz en el aula, donde se da mayor énfasis a la memorización en lugar de la comprensión profunda, puede ser un obstáculo significativo. En muchos casos, los maestros no dedican suficiente tiempo a enseñar estrategias de lectura que ayuden a los estudiantes a entender, sintetizar y analizar textos. En lugar de promover una lectura activa y crítica, algunos sistemas educativos sólo se centran en la decodificación mecánica, lo que resulta en una falta de desarrollo de habilidades de comprensión.
Otro aspecto importante es la infraestructura escolar. En algunos contextos, especialmente en áreas de bajos recursos, las bibliotecas escolares pueden estar desprovistas de material adecuado o actualizado. La falta de acceso a textos interesantes y variados reduce las oportunidades de los estudiantes para practicar y mejorar su comprensión lectora.
El contexto social y cultural también puede influir en la comprensión lectora. Las diferencias socioculturales afectan la familiaridad con ciertos tipos de textos, géneros literarios o temáticas, lo que puede dificultar la interpretación de mensajes que no están alineados con el entorno cultural del lector. Además, la falta de acceso a recursos educativos adecuados, particularmente en comunidades marginalizadas, perpetúa las desigualdades en habilidades lectoras.
Asimismo, los avances tecnológicos han cambiado la manera en que las personas leen e interactúan con los textos. Hoy en día, los lectores suelen estar expuestos a textos breves y fragmentados, como los que se encuentran en redes sociales, lo que puede contribuir a una disminución de la capacidad de concentración y comprensión de textos más largos y complejos.
Las consecuencias de la mala comprensión lectora pueden ser profundas y duraderas. Estas repercusiones se manifiestan en múltiples áreas de la vida de una persona, desde lo académico hasta lo social y profesional.
Una de las consecuencias más directas de la mala comprensión lectora es el rendimiento académico deficiente. Los estudiantes que no comprenden bien los textos tienen dificultades para seguir el ritmo de sus clases, especialmente en materias que requieren la interpretación y el análisis de información escrita, como historia, literatura y ciencias. Esto puede resultar en un fracaso escolar temprano, lo que a su vez afecta la autoestima y la motivación del estudiante para continuar su educación.
El abandono escolar es otra consecuencia grave. Tras una supervisión a más de 7500 instituciones educativas públicas de nivel primaria de todo el país, que tuvo como objetivo verificar las condiciones para el desarrollo integral y el logro de los aprendizajes, la Defensoría del Pueblo advirtió con preocupación que más de 46 000 estudiantes abandonaron el sistema educativo entre los años 2022 – 2023. (3) Los estudiantes que no desarrollan habilidades lectoras adecuadas a menudo se sienten frustrados y desmotivados, lo que puede llevar a una desconexión emocional con la escuela y eventualmente al abandono de sus estudios.
A nivel social, la mala comprensión lectora puede limitar las oportunidades de una persona para participar activamente en su comunidad. La lectura es una herramienta clave para acceder a información sobre derechos, servicios y oportunidades.(4)
La mala comprensión lectora también tiene un impacto significativo en la vida profesional. En un mundo laboral cada vez más exigente, las personas que no pueden interpretar y analizar información escrita de manera eficaz tienen menos oportunidades de acceder a empleos bien remunerados.
En conclusión , la mala comprensión lectora es el resultado de una combinación de factores individuales, familiares, educativos y sociales. Las consecuencias de este fenómeno afectan no solo al rendimiento académico, sino también a la vida social y profesional de las personas. Para abordar este problema de manera efectiva, es necesario adoptar un enfoque integral que incluya intervenciones a nivel individual, reformas educativas y políticas sociales que promuevan la equidad en el acceso a recursos de lectura y oportunidades de aprendizaje.
REFERENCIAS:
NeuronUP. Dislexia: qué es, síntomas, tipos y ejercicios para disléxicos [Internet]. Logroño: NeuronUP; 2022 [citado 12 de octubre de 2024]. Disponible en: https://neuronup.com/estimulacion-y-rehabilitacion-cognitiva/trastornos-del-neurodesarrollo/dislexiaque-es-sintomas-tipos-y-ejercicios-para-dislexicos/
Rubio. Cómo vencer la falta de interés por la lectura [Internet]. Valencia: Rubio; 2023 [citado 12 de octubre de 2024]. Disponible en: https://www.rubio.net/es/con-buena-letra/cmo-vencer-la-falta-de-inters-por-la-lectura-
Defensoría del Pueblo. Defensoría del Pueblo exhorta al Ejecutivo a implementar trabajo conjunto contra la deserción y la anemia escolar [Internet]. Lima: Defensoría del Pueblo; 2023 [citado 12 de octubre de 2024]. Disponible en: https://www.defensoria.gob.pe/defensoria-del-pueblo-exhorta-al-ejecutivo-a-implementar-trabajo-conjunto-contra-la-desercion-y-la-anemia-escolar/
Portalinfancia. Metas claras para aprender mejor.avi [Internet]. Youtube; [citado el 19 de octubre de 2024]. Disponible en: : https://www.youtube.com/watch?v=CLicc7uHJfQ&t=4s
Rodrigo Estrada : El ensayo está bien estructurado, aborda el problema de la comprensión lectora desde múltiples perspectivas (individual, familiar, educativo y social), y mantiene, en su mayoría , un tono académico en tercera persona, lo cual muestra un análisis completo . El ensayo ganaría en claridad y profundidad con ejemplos específicos y estudios que respalden cada punto. Y por último ,las conclusiones me parecen sólidas porque son concretas y específicas de acuerdo a la categoría que refiere.