LEER Y ENTENDER: EL GRAN RETO DE LA EDUCACIÓN PERUANA
- elblogdelaseccion1
- 19 oct 2024
- 5 Min. de lectura
Actualizado: 7 dic 2024
Realizado por, Fajardo Llanos Shelly Stacy
La comprensión lectora es una habilidad esencial que permite a los estudiantes no solo
acceder a información, sino también desarrollar un pensamiento crítico y analítico. En el
Perú, la baja comprensión lectora se ha convertido en un problema alarmante que afecta a la educación y al desarrollo del país. A pesar de los esfuerzos realizados para mejorar el sistema educativo, muchos estudiantes continúan enfrentando serias dificultades para entender y procesar textos. Este ensayo explorará las causas subyacentes de esta
problemática, sus consecuencias en el ámbito académico y social, y las posibles soluciones que podrían implementarse para mejorar la situación. La comprensión lectora es, sin duda, un pilar fundamental para el futuro de los jóvenes peruanos y, por ende, para el progreso de la nación. (1)(2)
La comprensión lectora es una habilidad fundamental en el proceso educativo, ya que no
solo permite el acceso a la información, sino que también fomenta el pensamiento crítico y la capacidad de análisis. En el Perú, sin embargo, se ha observado una preocupante baja en este aspecto, lo que plantea serios desafíos para el sistema educativo y el desarrollo del país. Este ensayo explorará las causas de esta problemática, sus consecuencias y posibles soluciones. (1)(3)
Una de las principales causas de la baja comprensión lectora en el Perú es la calidad del
sistema educativo. A pesar de los esfuerzos por mejorar la infraestructura y el acceso a la educación, muchos colegios, especialmente en áreas rurales, carecen de recursos
didácticos adecuados. La falta de libros, materiales audiovisuales y acceso a tecnologías
modernas limita las oportunidades de los estudiantes para interactuar con textos diversos y complejos.
Además, la formación de los docentes juega un papel crucial. Muchos profesores no reciben la capacitación necesaria para enseñar de manera efectiva la lectura y la comprensión. La formación inicial y continua de los educadores es deficiente, lo que se traduce en metodologías de enseñanza que no fomentan el interés por la lectura. Los docentes a menudo se ven presionados a cumplir con un currículo rígido, que prioriza la memorización sobre la comprensión profunda de los textos. (2)(4)
Otra causa significativa es la falta de hábitos de lectura en el hogar. En muchas familias
peruanas, la lectura no es una práctica común. Esto se debe a diversos factores, como la
escasez de tiempo, el acceso limitado a libros y la desvalorización de la lectura como
actividad. Cuando los niños crecen en entornos donde la lectura no se promueve, es
probable que lleguen a la escuela con una predisposición baja hacia la comprensión
lectora.(5)
Las implicaciones de la baja comprensión lectora son profundas y multifacéticas. En el
ámbito académico, los estudiantes con dificultades en esta habilidad tienden a presentar un bajo rendimiento en otras materias. La lectura es la base para aprender matemáticas, ciencias y estudios sociales; sin una comprensión adecuada, los estudiantes enfrentan serios obstáculos en su educación.
A nivel social, la falta de comprensión lectora puede contribuir a la perpetuación de la
desigualdad. Los jóvenes que no desarrollan esta habilidad tienen menos oportunidades de acceder a información relevante sobre su entorno, lo que limita su capacidad para participar activamente en la sociedad. Esto se traduce en una ciudadanía menos informada, con menos herramientas para tomar decisiones críticas sobre temas como la política, la salud y los derechos humanos.(4)
Desde una perspectiva económica, la baja comprensión lectora también tiene consecuencias significativas. Un sistema educativo que no produce ciudadanos
competentes y críticos dificulta el desarrollo de un capital humano necesario para impulsar el crecimiento económico. Las empresas requieren empleados que puedan entender y procesar información de manera efectiva; si la educación no cumple con este objetivo, la competitividad del país se ve comprometida. (3)
Para abordar la baja comprensión lectora en el Perú, es fundamental implementar un
enfoque integral que incluya tanto la mejora de la calidad educativa como la promoción de la lectura en el hogar y la comunidad.
Primero, es crucial reformar la formación docente. Los programas de formación inicial y
continua deben incluir estrategias específicas para enseñar comprensión lectora. Los
docentes deben estar capacitados en metodologías activas que fomenten el interés por la lectura, como el aprendizaje basado en proyectos y la lectura crítica. Además, la
implementación de programas de tutoría y apoyo para docentes puede ser una herramienta
valiosa. (3)
Segundo, es necesario diversificar los materiales de lectura disponibles para los
estudiantes. Esto incluye la incorporación de literatura contemporánea y textos que reflejen la cultura peruana, lo que puede resultar más atractivo para los jóvenes. Las bibliotecas escolares deben estar equipadas con una variedad de géneros y formatos que estimulen la curiosidad y el amor por la lectura. (4)(6)
También es fundamental fomentar la lectura en el hogar. Se pueden establecer campañas de concientización que animen a las familias a dedicar tiempo a la lectura conjunta. La creación de clubes de lectura comunitarios y eventos literarios puede incentivar la participación de padres e hijos en actividades que giren en torno a la lectura. (6)
Por último, el uso de tecnologías digitales puede ser un aliado en la promoción de la
comprensión lectora. Aplicaciones y plataformas en línea que ofrecen textos interactivos y recursos didácticos pueden ser especialmente útiles en contextos donde los recursos impresos son escasos. (1)(3)
La baja comprensión lectora en el Perú es un problema complejo que requiere atención
urgente. Las causas son múltiples, incluyendo la calidad del sistema educativo, la formación de docentes y el entorno familiar. Las consecuencias de esta problemática son significativas, afectando no solo el rendimiento académico de los estudiantes, sino también el desarrollo social y económico del país. Sin embargo, mediante un enfoque integral que involucre reformas educativas, promoción de la lectura en el hogar y el uso de tecnologías, es posible mejorar esta situación. Abordar la comprensión lectora es, en última instancia, invertir en el futuro del Perú, garantizando una ciudadanía más informada y un país más próspero.
REFERENCIAS:
Quispe-Farfán GA. La encrucijada de la lectura en el Perú: entre el libro y la
tecnología [Internet]. Revista Otlet. 2024 [citado el 13 de octubre de 2024].
Disponible en:
https://www.revistaotlet.com/la-encrucijada-de-la-lectura-en-el-peru-entre-el-libro-y-la-tecnologia/
Lezama MEB. La comprensión lectora en escolares peruanos Importancia de la
lectura en la escolaridad y la vida cotidiana [Internet]. Blog USIL. 2021 [citado el 13 de octubre de 2024]. Disponible en:
Economía R. La lectura en el Perú está en crisis y necesita acciones rápidas
[Internet]. Revista Economía. 2023 [citado el 13 de octubre de 2024]. Disponible en:
https://www.revistaeconomia.com/la-lectura-en-el-peru-esta-en-crisis-y-necesita-acciones-rapidas/
La problemática de la comprensión lectora en el Perú [Internet]. Lumbreras Editores.
2021 [citado el 13 de octubre de 2024]. Disponible en:
http://www.elumbreras.com.pe/content/la-problematica-de-la-comprension-lectora-en-el-peru
Trabajo de Investigación Para Optar el GA de. DÉFICIT DE COMPRENSIÓN
LECTORA EN ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA COMO
CONSECUENCIA DE LA FALTA DE HÁBITOS DE LECTURA EN UNA ESCUELA
PÚBLICA DEL DISTRITO DE ATE [Internet]. Edu.pe. [citado el 13 de octubre de
2024]. Disponible en:
“La comprensión de lectura no depende solo de la escuela” [Internet]. Universidad de
Ciencias y Humanidades. 2016 [citado el 13 de octubre de 2024]. Disponible en:
https://www.uch.edu.pe/uch-noticias/p/la-comprension-de-lectura-no-depende-solo-de-la-escuela
Querida Srta. S Su ensayo tiene una buena introducción y desarrolla cada punto con énfasis ... Algo que pudo haber mejorado en la captación de la atención ... Pudo haber sido mejorar el titulo a algo como ... "¿Será la comprensión lectora en el Perú un desafío para la educación y la sociedad?" ... Me gusta las conclusiones ya que aborda los puntos en el cuerpo de su ensayo así que eso 🙌 ...