Estudiante universitario como actor en la promoción de la salud de un distrito
- elblogdelaseccion1
- 4 dic 2024
- 9 Min. de lectura
Jair Hidalgo
Dentro del marco de los 18 objetivos para el desarrollo sostenible propuestos por la
OMS, el ámbito de la salud es una preocupación mundial a solucionar. Tras muchos
años de investigaciones y planes de acción para actuar frente a esta necesidad global, se
ha descubierto que el modelo de prevención de enfermedades es insuficiente respecto al
de la promoción de la salud. Los modelos biomédicos de atención de la salud
disminuyen las consecuencias adversas de las enfermedades, pero no son suficientes
para mejorar efectivamente la salud a nivel individual y general (1). Sin embargo, el
modelo de promoción de la salud es el más complejo de llevar a cabo por su vista macro
y su personalización de acuerdo al grupo poblacional. Así, en el Perú, todo distrito
cuenta con diferentes características como las tradiciones, las costumbres, los servicios
públicos, la infraestructura, instituciones educativas, etc.
Este nuevo modelo implica, por lo tanto, realizar una búsqueda y análisis previo de las
condiciones necesarias para fortalecer las intervenciones de promoción de la salud y las
oportunidades que brinda; seguidamente, cuál es la forma de integrar las acciones de
entidades diferentes; y finalmente, cómo se debe afrontar los resultados obtenidos.
Con el presente documento se busca proporcionar a los lectores conocimientos sobre
cómo un estudiante universitario y cualquier otra persona interesada puede formar parte
de la promoción de la salud en su distrito.
La prosperidad de la aplicación de la promoción de la salud en un distrito dependerá
estrictamente de los agentes involucrados y el plan de acción. En este punto, para la
elaboración de una estrategia se necesitará de ideas que tengan trascendencia y sean
innovadoras. Los estudiantes universitarios que se convierten en actores pueden ganar
beneficios individuales y generar impactos significativos en su comunidad.
a) Opiniones originales
Los estudiantes, como muchos otros habitantes, son conocedores de primera mano
acerca de las necesidades y desafíos de salud en su distrito. Al ser quienes interactúan
directamente con el entorno de su localidad, pueden identificar problemas de salud
específicos que pueden pasar desapercibidos para los adultos, ayudando así en el diseño
de planes de acción.
b) Empoderamiento y responsabilidad
Involucrar a los estudiantes en la promoción de la salud facilitará el desarrollo de un
sentido de responsabilidad dentro de su zona, lo que significa que podrá tomar acción en
beneficio de ella.
c) Desarrollo de aprendizaje-servicio
Un estudiante que puede conocer y trabajar en la promoción de la salud de su distrito
tendrá la oportunidad de aprender sobre temas de salud pública, políticas de salud y
cómo afectan a su comunidad. De esta manera, en un futuro podrá convertirse en un
líder del cambio que ofrezca nuevas charlas a más jóvenes, contribuyendo a la mejora
en la calidad de vida de los habitantes y asegurando la sostenibilidad.
d) Sentido de unión
Mediante la participación de estudiantes se está dando a entender la existencia de una
unión dentro del distrito ya que personas de diferentes edades son partícipes en la
búsqueda de objetivos comunes de salud y bienestar.
Conocimientos básicos sobre promoción de la salud
La promoción de la salud significa la existencia de un movimiento social, político y
técnico que propone el aprovechamiento exhaustivo de los recursos de una comunidad
con miras a la equidad. La equidad implica que, idealmente, todas las personas alcanzan
un grado máximo de salud y ninguna se ve en situación de desventaja (2).
De esta manera, busca una mejora en el bienestar general, asegurando la sostenibilidad a
pesar de las nuevas adversidades que siempre estarán presentes.
Habilidades necesarias para contribuir a la promoción de la salud
Este proceso es sumamente complejo, por lo que las personas involucradas necesitan ser
capacitadas o tener disposición entera para ello. Con tan solo un mínimo descuido, el
mensaje que se desea transmitir podría verse afectado y las intervenciones habrán sido
en vano. Por tanto, el universitario deberá trabajar y contar con todo lo necesario para
superar este desafío.
a) Comunicación efectiva y asertiva
El personaje principal (estudiante) deberá estar capacitado para comunicarse claramente
tanto de forma oral como escrita con una variedad de audiencias. Además, deberá tener
respeto por su público.
b) Trabajo en equipo
El estudiante deberá tener en cuenta que no siempre podrá alcanzar a toda su audiencia
o, en su defecto, requerirá de mucho tiempo invertido en un plan de acción eficaz; por
ende, deberá conseguir a un equipo o más personas para alcanzar los objetivos
esperados de promoción de la salud.
c) Resolución de problemas
El estudiante tiene que estar preparado para identificar, definir y abordar problemas de
salud de manera innovadora y objetiva, evitando estancarse ante una contingencia.
d) Organización
El estudiante deberá desarrollar y ejecutar planes de acción detallados, establecer metas
alcanzables y administrar recursos de manera eficiente.
Recursos disponibles para estudiantes universitarios
a) Redes de voluntariado
Las universidades a menudo tienen programas de voluntariado que conectan a los
estudiantes con oportunidades para participar en proyectos de servicio comunitario
relacionados con la salud, como clínicas gratuitas, programas de prevención de
enfermedades, etc.
b) Programas de investigación y becas
Los estudiantes pueden participar en programas de investigación y solicitar becas
relacionadas con la promoción de la salud, lo que les permite realizar investigaciones
originales y contribuir al conocimiento en el campo de la salud pública. Esto significaría
que es posible realizar un trabajo multisectorial que es lo que propone la promoción de
la salud para obtener un mayor alcance y repartirse las actividades. La acción
intersectorial integra los esfuerzos de organización y coordinación de la acción y va más
allá de la comunicación y el intercambio de información (3).
c) Colaboraciones con organizaciones comunitarias
Las universidades normalmente tienen asociaciones con organizaciones comunitarias
locales que trabajan en temas de salud. Los estudiantes pueden aprovechar estas
colaboraciones para promover la realización de actividades de promoción de la salud en
la localidad.
Uso de las redes sociales como herramienta de promoción
Esta actividad como parte de una estrategia es efectiva en nuestros días. En un mundo
donde las redes sociales se han vuelto parte de nuestras vidas no solo amplían el alcance
de las campañas de salud pública, sino que también promueven una sociedad más
informada y participativa.
a) Promoción de campañas de concientización
Utilizar hashtags específicos y crear atractivos para aumentar el alcance de las distintas
campañas que se realizan o de las propias incrementará la participación de más
interesados quienes tendrán acceso a recursos para quedar impactados.
b) Encuestas y cuestionarios
Realizar encuestas o cuestionarios online para recopilar información sobre las
necesidades de salud de la comunidad, conocer opiniones sobre temas específicos de
salud otorgará una mayor base de datos que podrá ser ofrecida o con la que se podrá
trabajar para un próximo plan de acción basado en modelos de promoción de la salud
que ya han funcionado previamente.
c) Creación de contenido educativo
Existen muchos canales dedicados a ofrecer información respecto a la salud que cuentan
con muchos seguidores. La publicación de contenido educativo podría ser acerca de la
importancia de la práctica de la promoción de la salud desde los recién nacidos, la
concientización acerca de la capacidad de las personas para ser dueñas de salud, la
muestra de casos de éxito en otros distritos o partes del mundo, ofrecer datos
interesantes que generen asombro, etc.
Evaluación del impacto de las iniciativas de promoción de la salud
El éxito es un ideal que no siempre será alcanzado. Como en muchos planes que se han
realizado desde la existencia de este enfoque, las fallas han estado presentes. Por lo
tanto, es necesario realizar una mirada hacia atrás para entender que solo se logrará el
objetivo si se trabaja desde los errores.
a) Evaluar el alcance y participación
Es necesario comprender si las propuestas han tenido efecto mediante la participación
del público objetivo en las iniciativas. Además, se debe evaluar qué tanto se han visto
envueltos de la manera adecuada y esperada.
b) Medir el cambio de conocimiento y comportamiento
Si las iniciativas han alcanzado muchas o pocas personas, se debe tener en cuenta si se
logró un cambio significativo en la audiencia como resultado de las propuestas.
Además, el cambio no solo se determina si las personas aprenden únicamente el aspecto
teórico, pues este es tan importante como su aplicación en la vida diaria.
c) Obtener retroalimentación
Por último, sería ideal solicitar una retroalimentación a los participantes para escuchar
sus, comentarios y sugerencias y así identificar qué es lo que falta mejorar en una
siguiente oportunidad. Es preciso valorar el contexto y la aplicabilidad de la
intervención en otros escenarios, así como conocer el impacto que ha tenido la
intervención sobre las personas a las que iba dirigida y los profesionales que la han
desempeñado (4).
Ética y responsabilidad en la promoción de la salud
Es crucial que cada paso dentro de un plan de acción haya sido realizado bajo el respeto
de cada uno de los involucrados. Uno de los objetivos de la promoción de la salud es
reducir las disparidades en cuanto a salud, por lo que eso significa que el trato con los
pacientes debe ser digno y justo, respetando siempre los DD.HH.
a) Confidencialidad
A menos que sea urgente conocer la identidad de cada participante, será mejor trabajar
bajo la confidencialidad de la información personal ya que sus opiniones son
estrictamente personales si es que no se ha pedido el consentimiento para usar tales
datos.
b) Autonomía y empoderamiento
Otorgar la libertad al participante para tomar decisiones en medio de las iniciativas
permitirá que se exprese de una forma más creativa y crítica. Cada iniciativa se debe
trabajar sin que exista una obligación de por medio, asegurando que luego de ella las
personas puedan decidir lo que consideren mejor para su bienestar (5).
Conclusión
La promoción de la salud es un proceso político y social que siempre apunta a respetar
la equidad, justicia y los derechos, teniendo un paradigma coherente con el objetivo de
asegurar la salud sin la necesidad de que la persona tenga que ir a un hospital cuando ya
es demasiado tarde. Si bien es un enfoque complejo que requiere de la participación de
un gran número de agentes para potenciar su efecto saludable, eso no significa que cada
uno de nosotros no pueda lograr cambios.
Dentro de un distrito donde se esté utilizando la promoción de la salud, cada
participante cuenta con voz y libertad de expresión para poder comunicar las diferentes
necesidades que existen pues él es quien está en contacto con su comunidad y también
puede ofrecer soluciones clave. Sin embargo, para que deje de ser simplemente un
paciente y se convierta en un actor deberá de contar con habilidades notables.
Las iniciativas para la promoción de la salud son todo un reto pues deberá operar con un
conjunto y no con un solo individuo; además, se debe tener en cuenta distintos
principios básicos como la reducción de desigualdades, análisis del contexto y
determinantes sociales de la población objetivo, etc.
La promoción de la salud es una gran oportunidad para el desarrollo de un distrito,
provincia, país y el mundo en general. Trabajando de la manera adecuada y mediante la
participación activa de los agentes se podrá alcanzar el objetivo principal: potenciar la
salud.
Bibliografía
1
.
Carmona-Meza Z, Parra-Padilla D. Social determinants of health: analysis from the
colombian context. Salud Uninorte [Internet]. 2015 [citado el 27 de noviembre de
2024];31(3):608–20. Disponible en: http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0120-
55522015000300017&script=sci_arttext
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Publica RPME. Historia de la Salud Pública [Internet]. Scielosp.org. 2013 [citado el
27 de noviembre de 2024]. Disponible en:
pmesp/v30n4/a28v30n4.pdf
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Díez E, Aviñó D, Paredes-Carbonell JJ, Segura J, Suárez Ó, Gerez MD, et al. Una
buena inversión: la promoción de la salud en las ciudades y en los barrios. Gac Sanit
[Internet]. 2016;30:74–80. Disponible en:
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Researchgate.net. [citado el 27 de noviembre de 2024]. Disponible en:
Cofino/publication/246607210_Promocion_de_la_salud_basada_en_la_evidencia_real
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c8bf4/Promocion-de-la-salud-basada-en-la-evidencia-realm
5
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Cervantes.es. [citado el 27 de noviembre de 2024]. Disponible en:
2013/08_antonia-souto.pdf
Abstract
Health promotion is a practice that, without a doubt, benefits a large and complex
number of people, taking into account different factors for each one such as quality of
life, economic conditions, education, housing, etc.
So, being such a difficult process due to its macro vision, it is necessary to have
amazing agents and an action plan for it to be effective.
The university student, as part of a district, is a potential actor of change thanks to the
intellectual contribution that he can offer. However, he needs to have different skills
such as effective communication, teamwork, problem solving, etc. In this way he will
be able to take advantage of many of the resources he has from his environment and
manage them both for the benefit of his district and his own.
After having been part of or devised an action plan together with other agents, he must
evaluate how well he interacts with patients, whether virtually or in person.
Finally, it is important to highlight the practice of ethics and responsibility in each phase
of the intervention. The life of a human being is not a game and it does not even mean
solving a disease because each one is unique compared to another, which implies that
everyone must receive humanistic treatment.
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