CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA BAJA COMPRENSIÓN LECTORA EN NUESTRO PAÍS

Realizado por, Pariona Huacachi Omar

INTRODUCCIÓN

El concepto de comprensión lectora en el campo de preparatoria o licenciatura es más amplio; se refiere a entender, justificar o contener algo[1]. Una herramienta vital dentro del campo educativo, para acceder al conocimiento y la construcción de la realidad, es la comprensión lectora[2].

En la actualidad, la comprensión lectora se ha convertido en una de las habilidades fundamentales para el éxito académico y personal. Sin embargo, en muchos países, incluyendo el nuestro, la baja comprensión lectora es un problema creciente que afecta de manera significativa el desarrollo de los estudiantes. Según la Evaluación Virtual de Aprendizajes (EVA 2021) del Ministerio de Educación, en nuestro país se ha identificado un retraso equivalente a tres años en el nivel de aprendizaje. Asimismo, la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) del 2022 mostró que solo 2 de cada 10 estudiantes peruanos son capaces de entender lo que leen.[3].

Este retraso en la capacidad de lectura no solo limita el rendimiento escolar, sino que también tiene repercusiones a largo plazo en la inserción laboral y en la participación ciudadana. En este ensayo, analizaremos las principales causas de la baja comprensión lectora y sus consecuencias en el ámbito académico, así como las posibles soluciones para mejorar esta situación.

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA BAJA COMPRENSIÓN LECTORA EN

NUESTRO PAÍS

Causas de la baja comprensión lectora

Falta de hábito de lectura: Cuando un niño no es incentivado desde una edad temprana a interesarse por la lectura y los libros, es probable que su rendimiento académico durante su formación educativa sea deficiente[4]. Se puede afirmar que si no hay una estimulación desde edad temprana, no creará un hábito.

Deficiencias en el sistema educativo: Una de las principales causas de la baja comprensión lectora es la calidad del sistema educativo. En muchos casos, los programas de enseñanza no están diseñados para desarrollar adecuadamente las habilidades de comprensión lectora. Los métodos tradicionales de enseñanza, que se centran más en la memorización que en el análisis y la comprensión crítica, limitan la

capacidad de los estudiantes para interpretar textos de manera profunda. Además, la falta de capacitación continua para los docentes en técnicas pedagógicas innovadoras empeora la situación.

Problemas de alfabetización temprana: La falta de un apoyo adecuado en los primeros años de escolaridad puede llevar a deficiencias que persisten a lo largo de la vida académica. Si los estudiantes no adquieren una buena base de lectoescritura en los primeros años, les resultará mucho más difícil mejorar su comprensión lectora en etapas más avanzadas de su educación.

Consecuencias de la baja comprensión lectora

Limitaciones en el rendimiento académico: Los estudiantes con bajo nivel en esta habilidad tienen dificultades para entender textos lo que afecta su rendimiento académico[5]. La limitación puede generar un ciclo de desmotivación y bajo interés por aprender.

Dificultades en la inserción laboral: En el mundo laboral actual, la capacidad de comprender, interpretar y procesar información escrita es crucial. Las personas con baja comprensión lectora tienden a enfrentar mayores dificultades para acceder a empleos bien remunerados y estables, ya que muchas ocupaciones requieren la habilidad de leer y comprender manuales, informes o instrucciones complejas. Esto perpetúa

el ciclo de la pobreza y la desigualdad social.

Impacto en la participación ciudadana: La comprensión lectora está estrechamente ligada a la capacidad de una persona para participar de manera informada en la vida democrática de su país. Quienes tienen dificultades para comprender textos complejos, como noticias, leyes o propuestas políticas, tienen menos probabilidades de involucrarse en debates públicos o de tomar decisiones importantes en su rol como ciudadanos. Esto puede llevar a una menor participación en las elecciones y a una sociedad menos

crítica y menos comprometida con la resolución de problemas sociales.

CONCLUSIÓN

La baja comprensión lectora es un fenómeno que afecta gravemente a los estudiantes en nuestro país, con múltiples causas y consecuencias interrelacionadas. La falta de hábitos de lectura, las deficiencias en el sistema educativo y los problemas de alfabetización temprana contribuyen significativamente a que muchos jóvenes no desarrollen las habilidades necesarias para interpretar y comprender textos. Esto, a su vez, repercute en su rendimiento académico, dificultando su acceso a oportunidades laborales adecuadas y limitando su capacidad para participar activamente en la vida cívica de la sociedad. Es esencial tomar acciones inmediatas y efectivas para abordar esta problemática. Generar políticas educativas que fomenten la lectura desde la infancia. Incentivar la lectura en los hogares como también integrar programas de promoción de la lectura en las escuelas, que incluyan actividades lúdicas y creativas para captar la atención de los estudiantes. Además de capacitar a los docentes en metodologías de enseñanza que enfoquen la comprensión lectora de manera efectiva, brindándoles herramientas y recursos que les permitan guiar a sus alumnos en el desarrollo de esta habilidad.

Asimismo, es necesario ofrecer recursos adecuados, como bibliotecas accesibles y programas de alfabetización para padres y comunidades. Fomentar un ambiente que valore la lectura en la familia y en la comunidad puede crear un contexto favorable para el aprendizaje. Iniciativas como clubes de lectura, ferias del libro y encuentros literarios pueden motivar a los jóvenes a explorar el mundo de los libros y disfrutar de la lectura como una actividad enriquecedora.

Solo a través de un enfoque proactivo y colaborativo se podrá romper el ciclo de desmotivación y bajo rendimiento que caracteriza a los estudiantes con baja comprensión lectora. La colaboración entre el gobierno, las instituciones educativas, las familias y la comunidad sumará para crear un ecosistema educativo que fomente el desarrollo de habilidades lectoras desde una edad temprana. De esta manera, se contribuirá no solo a mejorar la educación, sino también a generar un impacto positivo en el desarrollo social y económico del país. Una ciudadanía más crítica, informada y participativa es esencial para el fortalecimiento de nuestra democracia y el desarrollo sostenible de la nación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Observatorio, IFE. La comprensión lectora: un reto para alumnos y maestros [Internet]. Observatorio / Instituto para el Futuro de la Educación. Instituto para el Futuro de la Educación; 2017.

2. Molina Ibarra C de LÁ. Comprensión lectora y rendimiento escolar. Bol Redipe [Internet]. 2020.

3. Economía R. La lectura en el Perú está en crisis y necesita acciones rápidas [Internet]. Revista Economía. 2023.

4. Martínez B. Falta de hábito de leer impacta en el aprendizaje de niños y jóvenes [Internet]. Prensa Libre. 2022.

5. García-García MÁ, Arévalo-Duarte MA, Hernández-Suárez CA. La comprensión lectora y el rendimiento escolar*. Cuadernos de Lingüística Hispánica [Internet]. 2018.